《重新认识学习》

编辑推荐：

● 知名教育奖“博耶奖”得主戴维森雄心之作，引领人们用学习挑战未来。

● 从工业时代到信息时代，深入剖析时代对个人素养的需求差距，通过揭示注意力科学背后的奥秘，提出“学习—忘却—再学习”的破而后立式学习模式和多任务处理方法，用对新技能和新视野的学习能力决胜未来。

● 不可多得的跨学科研究之作，美国《出版人周刊》评论其为“杰出并具有现实批判意义的著作”。

● 荣获《出版人周刊》年度科学图书！获得“多元智能理论”之父、哈佛大学心理学与教育学教授霍华德·加德纳、美国杜克大学心理学和行为经济学教授丹·艾瑞里、施乐公司前首席科学家约翰·西利·布朗以及《快公司》《华尔街日报》《纽约时报》《科学美国人》《科学新闻》《泰晤士高等教育》等专家媒体盛赞！

内容简介：当今世界已经进入去中心化、多元化、信息爆炸化的数字时代，这些变化所带来的干扰让我们会为分心而焦虑。传统脑科学告诉我们，我们的生理机制决定了一次只能专注于一件事情，“多任务处理是不可能”的观念深入人心。但数字时代对多任务处理的需求已经刻不容缓，那我们究竟何去何从？
《重新认识学揭示了我们对注意力盲视的误解，指出传统的课程设置、考试方式、职场设计和员工定位都不再适合扑面而来的数字时代。美国跨学科研究专家凯茜·戴维森教授从注意力的科学原理出发，用大量的研究、前沿教育案例展现了科技如何重塑我们的学习方式，深入剖析时代对个人素养的需求差距，通过揭示注意力科学背后的奥秘，提出“学习-忘却-再学习”的破而后立式学习模式和“因差异而合作”的多任务处理方法，人们从容应对未来巨变。
另外，戴维森在本书中还分析了未来学校和未来职场的变化，描绘出科幻兼具真实感的未来图景，提出每个人有应该培养的17项未来素养，用对新技能和新领域的学习能力决胜未来。

作者简介：(美)凯茜·戴维森(Cathy N.Davidson) 著 胡传鹏 译

凯茜•戴维森（Cathy N. Davidson） lGUO际跨学科研究专家，终身教育创新者和推动者。美国人文艺术科学和技术合作实验室（HASTAC）创始人兼董事。 l纽约城市大学跨学科研究教授及教务长。美国西北大学和埃尔姆赫斯特学院荣誉博士。曾任美国杜克大学跨学科研究教授、美国国家人文委员会委员、摩斯拉基金会董事会成员。 l荣获2019年美国大学协会的弗雷德里克·内斯图书奖、2016年博耶尔教育奖(高等教育荣誉奖项)。 l卫斯理大学校长迈克尔·罗斯在《华盛顿邮报》对新教育的评论中，将她与教育家约翰·杜威相提并论。